Tạp chí văn học này bao gồm 27 thành viên và được xuất bản bởi ba cuốn nhật ký văn học nói chung của lớp ba của trường trung học. Hội nghị về cuốn sách này được tổ chức trong khuôn khổ Hội sách quốc tế Hà Nội.
Cuốn sách này là “Tạp chí đặc biệt”.
Nguồn gốc của cuốn sách này là giáo viên chính Li Fanxiong (“” trong cuốn sách “giáo viên” sẽ viết nhật ký vào vở. Hai mươi năm sau, “giáo viên” tiết lộ: “Lúc đầu tôi tặng cuốn sách này cho Cả lớp đã viết. Tôi đã đọc lại vào cuối tháng để quản lý lớp dễ dàng hơn. Nhưng tôi chỉ quản lý học sinh. Mãi đến giữa năm lớp 10 họ mới nói cuốn sách bị mất, và tôi đã không gặp lại nó cho đến hết năm lớp 12. Vì vậy, họ luôn giữ nhật ký của mình. “Việc các sinh viên giấu sổ ghi chép của họ làm cho các trang nhật ký trở nên thực tế hơn. Các tác giả ở đó để kể chuyện và bày tỏ ý kiến của họ mà không lo lắng về việc bị giáo viên kiểm soát.
Khi nào Khi được xuất bản dưới dạng sách, các tạp chí văn học đầy niềm vui ở trường tốt. Không chỉ giờ học, mà còn đề cập đến lịch sử thay vì du lịch, tổ chức biểu diễn âm nhạc, hoạt động thể thao, sự kiện mà học sinh gặp phải. Xem cách học sinh nghĩ về giáo viên, bài giảng, sách giáo khoa và các nguyên tắc của trường.
Thành viên của Trường Văn học Hà Nội-1992-1995 Các khóa học ở Amsterdam.
Học sinh các khóa 1992-1995 bắt đầu tiếp nhận và hưởng thụ giáo dục Kết quả của cuộc cải cách. Là những sinh viên trong lớp chuyên nghiệp, họ rất vui khi cuốn sách giáo khoa được cải cách chứa những tác phẩm lãng mạn của Lin Zhihong (Thạch Lâm) … Khai Hưng … Họ đã viết về việc mượn sách từ thư viện trong nhật ký của họ . Tiểu thuyết lãng mạn, khi cha mẹ “thích nghi”, họ sẽ thuê sách để đọc. Tác giả cũng là một nhân vật trong cuốn sách này, và anh ta xuất hiện như một người tự do trong tiếp nhận văn hóa. Câu chuyện của Trọng – một giọng nói hay trong lớp Một thành viên – đã thất bại trong cuộc thi hát thành phố vì anh ấy đã chọn nhạc Trinh được ghi trên báo (âm nhạc đó không phổ biến vào thời điểm đó). Việc viết lại các hoạt động này thể hiện quan điểm của sinh viên về sự thiên vị và kiểm duyệt văn hóa thời đó
Là một học sinh chuyên nghiệp trong lớp 1997-2000 của Trường Hà Nội-Amsterdam, hiệu trưởng Hoàng Diệp bày tỏ sự ngưỡng mộ với cuốn sách này. “Đọc cuốn sách này, tôi vẫn thấy các anh chị em trước khóa.” Hoàng Diệp nói, cô ấy đã đúng. Những người vào trang của những người khác Nhật ký khác không tò mò, nhưng họ rất tử tế với cuốn sách này: Tôi đã đọc một cuốn sách như một quá trình. Trước hết, tôi phải hiểu bản thân mình. Tôi đã quen với nó, vì vậy tôi có thể viết những câu chuyện riêng tư trên tạp chí chia sẻ. Bên phải: MC Biên Thủy, Tiến sĩ Giáp Văn Dương, Giám đốc Hoàng Diệp tại hội thảo “Tạp chí Văn học” tại Hội chợ Sách Quốc tế vào cuối tuần. — Chuyên gia công nghệ giáo dục Tiến sĩ Giáp Vân Dương bày tỏ sự ngạc nhiên tại “Tạp chí văn học”: “Trong này Trong cuốn sách, tôi thấy rõ khoảng cách giữa cuộc sống học đường ở Amsterdam và các sinh viên trong tỉnh, và các bạn đồng trang lứa của tôi vẫn còn nhỏ bé, hoạt bát và có cuộc sống học đường phong phú. Tiếp xúc gần gũi với xã hội. Nội dung, tôi muốn biết các sự kiện xã hội thời kỳ này. Ông đã chia sẻ quan điểm của mình với tác giả về mặt tinh thần. Sự tự do được nêu trong cuốn sách: “Thông qua cuốn nhật ký này, chúng tôi thấy bạn Có tốc độ để thể hiện bản thân. Tạp chí cũng là một môi trường miễn phí cho sinh viên viết ra suy nghĩ của họ. Tuy nhiên, sự tự do này dường như luôn là một chấp trước. Bạn thoát khỏi sự kiểm soát nghiêm ngặt của trường để thể hiện bản thân, nhưng trong một phần quan trọng khác, sự tự do trở thành người bạn muốn vẫn còn thấp trong cuộc sống học đường. “.. — Từ năm 1992 đến năm 1995 để nâng cao trình độ của các chuyên gia Hà Nội-Amsterdam, Tiến sĩ Giáp Văn Dương (Giáp Văn Dương) nói rằng tại thời điểm đó, sinh viên không cần phải học thêm kiến thức và chạy thành tích. Có nhiều tự do hơn. — Tạp chí Văn học-Giáo viên của “Ba con chim quý và 23 đứa trẻ bị lừa dối” được xuất bản bởi Nhà xuất bản Tuổi trẻ, xuất bản vào mùa hè năm 2015, hiện đã được độc giả tái bản và chào đón.- – Thứ năm